2005-12-06T00:45:00.000-04:00

Si hablamos de la evaluación alternativa, como la plantea la prof. Dafne creo que tenemos que hacer grandes cambios en la concepción tradicional de lo que significa evaluar y sobre todo dedemos incorporar muchas mas herramientas que permitan evaluar al alumno de una manera mas digna y humana, que busquen en el individuo realmente producir lo mejor de sí con oportunidades a mejorar productos y a evaluarle su proceso, ya que es en el proceso de producir donde se pueden ver muchas cosas interesantes y perfectibles o mejorables.
Que evaluar no sea un acto de "tortura" ni de "humillación" sino más bien un momento donde el alumno siente que tiene el chance de aprender...
Es un tema para mi muy interesante por lo que me mantengo en la búsqueda de información al respecto para ver cual será para mi la forma de evaluar a los alumnos sin tener que generar en ellos sentimientos tan desagradables como los que generan los instrumentos tradicionales de evaluación.....Seguir en la busqueda.....

Reflexiones sobre Blended Learning

2005-12-06T00:43:00.000-04:00

¿Qué es aprendizaje blended?

¿Hay una sola forma de aprendizaje blended? ¿Cuántas puede identificar?

¿Cuál forma se adaptaría más a su contexto educativo? ¿Por qué?

¿Cuáles son las ventajas y desventajas del aprendizaje blended?

¿Cómo se podrían minimizar las desventajas?

¿Cuáles serían algunas consideraciones en cuanto al diseño de cursos, interacción, diseño de materiales y evaluación?

Es un aprendizaje donde se combina la clase presencial y con el uso alguna herramienta digital o Web. Es decir se incorpora una herramienta que va a permitir aprender fuera del salón de clase, puede ser en la Web o a través de ella.

No, según afirma Bonk se pueden categorizar según el nivel donde ocurre el “blending”

A nivel de actividades: El curso es presencial para los encuentros y hay material, es decir, actividades suplementarias ofrecidas bien sea en la Web o en el computador que pudieran requerir conexión a Internet. A veces al intención de estas actividades es de optimizar el aprendizaje, este pudiera ser el caso de actividades con simulaciones por computadora.

A nivel de curso. Aquí también hay una combinación de clases presenciales con clases online, algunas veces las instrucciones son dadas por Internet y requiere de algunas reuniones en el campus o sitio de estudio y otras de manera virtual.

A nivel de programa: Aquí por lo general hay opciones de escoger si se quiere el programa casi totalmente en línea o si se quiere con algunas sesiones presénciales y luego la mayoría online

A nivel de institución: Este seria el caso de instituciones como IBM por ejemplo que crean sus programas corporativos de manera blended, dándose la combinación de cara a cara y online.

Es de observar que la modalidad blended puede variar no importa en que nivel se operacionalice. La diferencia consistirá en la forma que se decida trabajar, es decir, cuanto será cara a cara y cuanto en línea.

Adaptaría esta modalidad Blended en mi curso de matemática del programa PIO. Para mi es ideal la combinación de aprendizaje cara a cara y atraparte en linea; resuelve de manera muy eficiente el aprovechamiento del tiempo por parte del alumno. Me explico: Los alumnos del PIO cuentan con 21 semanas de clases (matemática) para lograr ver los contenidos de la prueba de ingreso a la universidad, lo cual es muy poco en función de la mala base que traen; con la modalidad Blended le ganamos tiempo al tiempo ya que existen presentaciones en línea que versan sobre temas básicos de manejo obligatorio que ellos pueden aprender en línea y así mejorar su eficiencia y desempeño en el desarrollo de problemas tipo prueba. Como existe un foro donde los alumnos pueden acceder y hacer preguntas esto ellos están acompañados en su proceso de aprendizaje y serán atendidos en la medida de lo posible.

Yo veo que el aprendizaje blended ofrece muchas ventajas como lo son:

El enriquecimiento de las actividades que se pueden incorporar al curso

La optimización del tiempo.

La formación de hábitos en los alumnos como la disciplina, la organización, entre otras.

La independencia que se da en el alumno al saber que el producto de su aprendizaje esta mucho más en sus manos que antes

La distribución masiva del material de estudio sin tener la limitante geográfica

todo esto me hace pensar en ella como una opción en mi área de trabajo.

Alguna de las desventajas creo que puede ser:

Lo elitesco que tal vez pueda ser, por la disposición intelectual que requiere el blended learning.

Solución: Diseñar cursos previendo que los alumnos tengan la forma de acceder a la tecnología

La falta de madurez del alumno para enfrentar un blended learning.

debemos estar pendiente de diseñar suficientes clases cara a cara ya que estas son las que los alumnos prefieren, pienso que puede ser una causa de abandono del curso.

Por otra parte un curso con mucho tiempo en línea requiere mucha autodisciplina por parte del estudiante.

hay que prestar atención que estrategias de atención y ayuda que le brindamos para lograr que se de el aprendizaje de manera efectiva.

A veces la tecnología se los “come” y se frustran generando el abandono del curso.

Contemplar el diseno de ayudas en diferentes areas como lo son por ejemplo el manejo de ciertas herramientas para el estudiante que el sepa que no esta solo y desasistido en el medio de la Web

¿Cuáles serían algunas consideraciones en cuanto al diseño de cursos, interacción, diseño de materiales y evaluación?
Para contestar a esta pregunta necesito más tiempo de reflexión.
A primera pasada pienso que el diseño del curso debe ser cónsono con el grupo de alumnos, su contexto sociocultural, para no irnos ni muy por debajo ni muy por encima del nivel, con muchas opciones de interacción, creo que es vital para los adolescentes (mi caso) sentir que eso que ellos manipulan tiene vida y va en varias direcciones, dinamiza el proceso y en cuanto a la evaluación, creo que en matemática se puede trabajar mucho con la auto evaluación, es decir, pruebas en línea con chance de volver a presentarla para mejorarla. Yo en particular no estoy de acuerdo con la evaluación que conozco en matemática, pero en eso estoy….pensando en otras alternativas, que aun no las tengo listas, están en periodo de gestación….

2005-11-22T17:03:00.000-04:00

Hoy estabamos en acw haciendo un photostory, hice 2, pero la que me gusto es muy pesada para subirla en geocities, por lo que subi esta que me parece pobrecita....pero bueno.....Miralo

2005-11-22T16:59:00.001-04:00

En clase la semana pasada hicimos podcasting...bueno aprendimos a grabar en audacity.....gozamos un puyero....Esta clase es muy amena porque realmente "HACEMOS" y eso me encanta...
Escuchalo

2005-10-12T16:00:00.000-04:00

Estoy sufriendo para actualizar el blogg......

2005-10-12T13:33:00.000-04:00

Este es un blogg que estoy creando para mi pagina de Orientate. Ha sido sumamente facil